DR. PÓSÁN LÁSZLÓ (Fidesz): Elnök Úr! Köszönöm szépen a szót. Próbálom magamon modellezni azt a részt, hogy a kistérségi társulások, amelyek iskolafenntartók, körülbelül hogyan néznek ki. Most csak az egyszerűség kedvéért fogok mondani számot, tehát kérem, hogy mindenki ennek megfelelően modellként értelmezze.

Van, mondjuk, tíz település. Ezek viszonylag közel is fekszenek egymáshoz. A kilométerbe se akarok most belemenni; valamilyen távolságra vannak egymástól. A következő verziók vannak, amik kérdésesek.

Ad egy: naponta utaztatom-e a gyerekeket? Milyen módon? Menetrend szerinti buszokkal, ha egyáltalán vannak? Ne adj isten szárnyvonalakon, amit a MÁV esetleg fel akar számolni? Esetleg iskolabusz lesz? De ki fizeti az iskolabuszt? Mert az a sanda gyanúm, hogy a jelenlegi állapotokból kiindulva tíz kistelepülés nemcsak hogy iskolafenntartó szerepben nem túl tőkeerős, de még iskolabuszt is hozzárendelni, ez gyakorlatilag kivitelezhetetlen pénzügyi szempontból; ehhez minimum állami támogatást kell hozzárendelni, nem is kicsit.

De van egy következő kérdés. Van ez a tíz település, amit a példa kedvéért említek. A tíz település egyikén lesz valahol az iskola. Ez óhatatlanul egyfajta járási központ logikát vet fel újra. Amivel nem feltétlenül van baj, csak ugyanúgy működik majd kicsiben, mint amit a jelentés megállapított nagyban, hogy a nagyvárosoknak is van egyfajta elszívó hatása; itt is lesz. Van egy ilyen iskolaközpont, ott van egy iskolaépület, mondjuk, három osztályteremmel, de ez a tíz település öt osztálytermet igényelne. Most csak megint mondtam valami számot a példa kedvéért. Arra lehet, hogy van pénze a kistérségi társulásnak, hogy fenntartsa az iskolát, de arra már nincsen, hogy a szükséges plusz két új osztálytermet, épületszárnyat felépítse. Tehát ezeket össze kellene úgy rendezni, hogy életszerűen kivitelezhető legyen. Van-e erre bárminemű konkrét elképzelés? Ezeket jó lenne tisztázni.

Forrás: parlament.hu