LEZSÁK SÁNDOR, az óvoda- és iskolabezárások okait vizsgáló bizottság társelnöke: Köszönöm szépen. Akár kezdeményezőként, akár előterjesztőként, egyik előterjesztőként elégedett is lehetnék, hiszen végre ilyen súllyal jelent meg a kisiskolák helyzete, sorsa, bizonytalansága, egyáltalán az óvoda- és iskolabezárások ügye.

Az elmúlt esztendőkben erre legfeljebb interpellációban, kérdésekben vagy azonnali kérdésekben volt lehetőség, most egy bizottság, egy vizsgálóbizottság, nem pedig eseti bizottság vizsgálhatta meg azokat a körülményeket, amelyek oda vezetnek, hogy egy-egy településen óvodát vagy iskolát bezárnak.

Úgy gondolom, hogy nem helyettesítheti sem ez a tényfeltáró bizottság, sem pedig ez a mai vita azt, hogy tudományos szakműhelyekben dolgozzanak ki olyan cselekvési programokat, ami valójában a határozati javaslatokban is megfogalmazott területeken képes lesz majd egy alapos és programot is jelentő munkát elvégezni.

Sok mindenről nem volt szó. Nem beszéltünk például olyan iskolabezárásokról, amelyek, mondjuk, a felnőttek oktatását segítik, a dolgozók gimnáziumairól nem volt szó. Az V. kerületben, a Belvárosban szüntettek meg például egy olyan dolgozók gimnáziumát, amelynek hiánya ma is érezhető. De nem beszéltünk a lakótelepek iskoláinak minőségéről, átszervezésekről, bezárásokról, nem beszéltünk a nagyvárosok gondjairól, többet beszéltünk talán a kistelepülések, falvak iskoláiról. Talán azért is, mert védtelenebbek, pedig ugyanolyan nehezen élik meg a szülők vagy a diákok az iskolabezárást, mint a nagyvárosokban. Nem beszéltünk a hatosztályos iskola következményeiről, nem beszéltünk tulajdonképpen arról, hogy a résztelepülések iskoláinak védelmét miképpen lehetne biztosítani, hiszen ezek a résztelepülések nem kapják meg azt a támogatást, amit egy önálló önkormányzattal rendelkező iskola megkaphat. Már beszéltünk a résztelepülések függetlenségi háborúiról, illetve arról a mozgalomnak is tűnő igyekezetről, aminek segítségével meg akarják őrizni iskolájukat, óvodájukat ezek a résztelepülések.

Mindenképpen az iskolabezárás, óvodabezárás, az iskolarendszer helyzete, ha csak a vidékről beszélek, akkor a vidékpolitikának, a vidékfejlesztésnek, területfejlesztésnek csak egyetlen része, hiszen akkor kellene még beszélnünk arról, hogy munkahelyek hiányoznak, hogy az úthálózat fejletlen, hogy a tömegközlekedés hanyatlik, tehát sok-sok összetevője van egy-egy település életrevalóságának.

Befejezésül engedjék meg, hogy két dologról beszéljek még röviden; talán így egyszerűbben tudom megfogalmazni gondolataimat. Ha áttekintünk Ausztriába, akkor azt látjuk, hogy a településfejlesztés fő célja az, hogy minden település számára megtalálja a legmegfelelőbb feladatot, szerepet.

(22.20)

Az ottani felfogás szerint nincs szerepkör nélküli település, hiszen még a legkisebb falu is azért jött létre valamikor, mert volt valamilyen értelme a létrejöttének, és ezáltal ellátott valamilyen feladatot, betöltött valamilyen szerepet. Az osztrák kormány meg kívánja előzni a falvak elnéptelenedését, a fiatalok elvándorlását, és ezért azokhoz a mezőgazdasági, idegenforgalmi, bányászati vagy feldolgozóipari adottságokhoz kapcsolja az állami támogatásokat, amelyek egy adott település fennmaradását és életképességét tartósan is garantálják. Mindegyik települést meg lehet menteni, ha megtalálják és megteremtik a helyi adottságokat hasznosító munkaköröket. Akkor tudják hasznosítani az ország természeti és geopolitikai adottságait, ha belakják az ország egész térségét, és nem hagynak gazdátlanul és hasznosítatlanul területeket. Ebben a törekvésben az a nemzetpolitikai cél is jelen van, hogy az Európai Unión belüli szabad költözködés révén előbb-utóbb benépesednek az eddig hasznosítatlan területek, azaz ha nem osztrákok élnek ezzel a lehetőséggel, akkor majd mások teszik meg ezt helyettük.

Sajnos, ezt az egész ország területét hasznosítani szándékozó településfejlesztési stratégiát még nem tette magáévá a magyar településfejlesztés. Ez nyilván majd egy másik vitának lesz a témája. Éppen ezért javasoltam - és befejezésül szeretném megerősíteni -, hogy egy moratóriumot próbáljunk itt a parlamentben kormányzati javaslattal, kétharmados döntéssel megvalósítani, amelynek az a lényege, hogy óvoda- és iskolabezárási stopot hirdet meg két esztendőre. Ez a két esztendő elegendő arra, hogy a határozati javaslatokban is megfogalmazott törekvéseket valóban el lehessen érni, illetve fel lehessen dolgozni azokat az anyagokat, amelyeket a bizottság egy belső vitára alkalmas egyetértésben megfogalmazott.

A Magyar Demokrata Fórum több javaslatot ad be, és ettől teszi függővé, hogy végül is hogyan dönt, elfogadja-e ezt a jelentést, vagy nem fogadja el. Mert igaza van Jauernik képviselőtársamnak, sajnos nem sikerült egy nyelven beszélni, egyelőre még nem minden területen beszélünk egy nyelven, ezért van egymás mellé illesztve ez a két jelentés.

Köszönöm szépen. (Taps.)

Forrás: parlament.hu