SÓS TAMÁS (MSZP): Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Ház! Az elmúlt hónapban a kormány elfogadott egy stratégiai tervet a szakképzésről, amely 2013-ig szól, egy intézkedési tervet, amely a következő két esztendőről szól, valamint 14 konkrét lépést. Mi ennek a lényege? A lényeg, hogy az iskolarendszerű szakképzést, felnőttképzést jobban kapcsoljuk a gazdasághoz, a munkaerő-piaci igényekhez, ugyanakkor látható az is, hogy egy számottevő tartalék van ebben az országban, ez pedig az emberi tudás, a tehetség kibontakoztatása. Mintha egy kicsit kevesebbet foglalkoztunk volna az elmúlt 15 évben a kétkezi munka, a fizikai munka tehetségének kibontakoztatásával.

A rendszerben egyszerre van jelen az alul- és a túlképzés. Nagyon nagy gondot jelent az, hogy például ma már arról beszélhetünk, hogy ha e hónap elején bementünk a munkaügyi központokhoz, akkor összesen körülbelül 90 ezer betöltetlen álláshely volt. Ez a hónap közepére már változik. Ha tartósan nézem ezt a számot, körülbelül 35 ezer üres álláshely van. 60 ezren vannak külföldi munkavállalók Magyarországon. Ezek a számok önmagukért beszélnek. Mi a megoldás? A megoldás az, hogy a szakképzést jobban kell igazítani a munkaerő-piaci igényekhez, bővíteni a gyakorlati képzést. Több és jobb szakmunkásra van szüksége az országnak, és rendelkezni kell piacképes tudással.

Ennek a változásnak két réteg feltétlenül a nyertese, azok a pályakezdők, akik szakképesítéssel nem rendelkeznek, illetve az 50 év felettiek. Ez a változás őket kiemelten támogatja. De gondolunk azokra is, akik hátrányos térségekben élnek, és itt nagyobb a munkanélküliség. Egy lehetőség, egy forma a térségi integrált szakképző központok rendszere, 16 ilyen forma jön most létre az országban. Konkrétan ez azt jelenti, hogy egy térségben összehangolják a fejlesztést, a képzést, a munkáltatók, a fenntartók közösen döntenek a képzésről. A következő időszakban még hat újabbat fogunk létrehozni, illetve 2007-től kezdődően további 30-35-öt, tehát összesen 50-55-tel le lehet fedni az országot. Jelenleg több mint ezer szakképző intézet van. A rendszert sokkal hatékonyabban és racionálisabban lehet működtetni.

A tanulói szerződések rendszere pedig azt segíti elő, hogy a tanulók, a diákok hogyan kerüljenek közvetlenebb kapcsolatba a munka világával. Külön szeretnék szólni a lemorzsolódásról. Ez nagyon nagy gond. Csak tessenek arra gondolni, hogy azoknak a tanulóknak a száma, akik nem fejezik be a 8 általánost sem, egyre növekszik; vagy azokra, akik 9-10.-ben morzsolódnak le, mert később kezdődik a gyakorlati képzés. Nagyon fontos, hogy akik a 8 általánost nem fejezték be, találjuk meg számukra azt a formát, hogy felzárkóztató évfolyamokat indítsunk el. Ebben a változásban ez is kiemelt kérdésként szerepel. Utána pedig normál képzési rendszerben folytathatják a képzést.

Szólnom kell arról, hogy rövidített képzésben is gondolkodunk, ezzel kapcsolatban egyeztetések kezdődtek el, ami konkrétan azt jelenti, hogy a szakiskola 9-10., valamint a szakközépiskola 9-12. évfolyamainál a pályaorientációs szakmai alapozásnál, szakmacsoportos alapozásnál a gyakorlati részre nagyobb hangsúlyt fektetünk, és itt a csoportbontást is finanszírozni fogjuk. Nem szólok a hagyományos rendszerű képzésekről, a 2+2-ről, a 2+3-ról.

Végül még az OKJ-ről, a szakmai jegyzékről szeretnék szólni. Jelenleg több mint 800 szakmáról beszélünk, szeretnénk ezt lecsökkenteni körülbelül a felére. Ennek a lényege egy moduláris rendszer. A Nemzeti Szakképzési Intézetben, amely a szakképzés háttérintézménye, ez a munka már folyamatban van. Szeretnénk a tiszkeknél ezt már a 2006-os tanévtől bevezetni. A moduláris rendszer lényege az, hogy egy szélesebb körű alapozásra épül a folyamatos képzés és átképzés rendszere. A meglévő kapacitásokat is sokkal jobban ki tudjuk ezáltal használni. Ezzel a moduláris rendszerrel fel tudunk zárkózni Európa élvonalához.

Köszönöm a figyelmet. (Taps a kormánypárti padsorokban.)

Forrás: parlament.hu