DR. HILLER ISTVÁN oktatási és kulturális miniszter: Elnök Úr! Igen tisztelt Képviselő Asszony! Az Eurobarométer 2005-ös felmérése szerint - ez az Európai Unió minden tagországában vizsgálja többek között az idegen nyelveket, a leggyakrabban használt nyelveket -, összehasonlító vizsgálata szerint 51 százalékban az Európai Unióban leggyakrabban használt idegen nyelv az angol, 32 százalékban a német, 26 százalékban a francia, 16 százalékban az olasz, 15 százalékban a spanyol, és utána 10 százalékkal a lengyel.

2001-ben a legutóbbi népszámlálás önbevalláson alapuló adatai szerint országunkban a lakosság 19,2 százaléka képes valamilyen idegen nyelven magát megértetni, illetve másokat megérteni. Ez az Unióban az egyik legalacsonyabb szám. A csatlakozó, illetve csatlakozásra váró országok közül is csak Törökország az, amely alulhaladja ezt a számot. Ezért helyes döntésnek tartom és helyes lépés, hogy az Oktatási Minisztérium keretén belül törvényi felhatalmazással nyelvi előkészítő évfolyamok indultak. 2004-2005-ben 11 834 tanuló, 2005-2006-ban már 24 százalékkal több, 14 764 tanuló indult nyelvi előkészítő tanfolyamon.

Ha azonban ezt egy kicsit mélyebben nézzük, ahogy képviselő asszony kérdésében is megmutatkozott, a korosztályos megoszlás más trendeket is mutat. Ugyan a lakosságnak durván egyötöde mondja magáról, hogy tud idegen nyelvet, ha ezt azonban korosztály szerint megbontjuk, akkor látjuk, hogy az idősebbek közül sokkal többen inkább németül, a fiatalabbak közül, 26 év alattiak, sokkal többen inkább angolul tudnak.

Ugyanakkor az a törvénymódosítás, amelyről képviselő asszony is érdeklődött, illetve amelyről véleményt mondott, a teljes vertikumban, az iskolarendszer teljes vertikumában biztosítja az angol nyelv tanulásához való érvényesülést. Ugyanakkor, és ezt szeretném hangsúlyozni, nem kívánjuk az angol nyelv kizárólagosságát. A 2003-ban indult és ma is működő Világ-Nyelv átfogó idegennyelv-oktatási és fejlesztési program célul tűzte a kevésbé elterjedt nyelvek tanításának támogatását is, és itt az idegennyelv-oktatásban a nyelvválasztás kérdésénél nem szabad elfeledkezni a nemzetiségi és a két tanítási nyelvű iskolák eredményét és nyelvtanulási hatékonyságát sem. A francia tekintetében el kell mondanom, hogy már az előző években, 2003-tól 2006-ig 11 259-ről 8641-re csökkent a franciát mint első nyelvet választó diákok száma. A második nyelvként a franciát választóké viszont nőtt 21 102-ről 22 918-ra.

Úgy gondolom, hogy a törvény kellő lehetőséget biztosít az angol nyelv ismerete mellett - amely tehát egy nem Magyarországon, hanem az egész Unióban készült felmérés szerint a leggyakoribban használt idegen nyelv - más nyelvek elsajátítására is. Egyetértek tehát abban, hogy más nyelvek, így a francia nyelv megismerése is fontos. Tény azonban, hogy az Európai Unióban, a világ más (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az idő leteltét.), gazdaságilag fejlett régióiban ugyanakkor az angol nyelv státusa erősödött.

Tisztelettel kérem ezért válaszom elfogadását. Köszönöm szépen. (Taps a kormánypártok soraiban.)

Forrás: parlament.hu