DÉR ZSUZSANNA, az ifjúsági, szociális és családügyi bizottság előadója: Köszönöm a szót, elnök úr. Tisztelt Ház! Tisztelt Képviselőtársaim! Az esélyegyenlőség érvényesülésének közoktatásban történő előmozdítását szolgáló egyes törvények módosításáról szóló törvényjavaslatot az ifjúsági, szociális és családügyi bizottság ülésén az ellenzék soraiból sokan bírálták. Elsődlegesen átgondolatlannak minősítették és meggondolatlannak ezt a javaslatot.

Nos, én ezért emelem ki a többségi véleményből azt a körülményt, hogy ez a törvényjavaslat olyan kutatásokkal alátámasztott elemzésekre épül, amely elképzeléseket több hónapon keresztül pedagógusok körében véleményeztetett a kormányzat, továbbá a kidolgozás során mindvégig együttműködött az oktatás és gyermekesély kerekasztallal. A pedagógusok, közülük kiemelten az óvodapedagógusok kifejezetten támogatják az elképzeléseket. A többségi vélemény kiemelte, hogy dicséretre méltó az a koncepció, amely jelentős fejlődés lehetőségét biztosítja a közoktatásban. Az a tény, hogy a felismerést cselekvés követi, és a gyermekekkel való foglalkozás és a társadalmi gondoskodás már minél fiatalabb, lehetőség szerint már 3 éves korban elkezdődik, önmagában is komoly előrelépés.

A javaslat értelmében a halmozottan hátrányos helyzetű gyermek szülőjét megilleti az a jog, hogy gyermeke óvodába járatásához anyagi támogatást kapjon. Ennek feltétele, hogy gondoskodik a szakszerű közösségi neveléséről, vagyis gyermekét legkésőbb a negyedik életévében beíratja az óvodába. Megítélésünk szerint ez kifejezetten támogatandó társadalmi cél.

A törvényjavaslat végre szakít a szaktárcák merev elkülönülése miatti eltérő koncepció alapján történő nevelési módszerekkel. Ahol a település nem képes önálló egészségügyi intézményként bölcsődét és önálló oktatási intézményként óvodát fenntartani, módja van egységes, az óvodai és bölcsődei feladatokat egyaránt ellátó intézményt létrehozni, működtetni. A törvényjavaslat az oktatási miniszter úr által létrehozott szakértői bizottság támogatásával tartalmazza, hogy a sajátos nevelési igényű gyermekek segítésére lehetőség szerint három iskolaszociológus munkakör létesüljön a 2011-2012-es tanévtől. A javaslat további, a halmozottan hátrányos helyzetű tanuló iskolai sikeressége érdekében tett pontosítást, egyszerűsítést és világosabb megfogalmazást. Ezek a korábbi intézkedéseket segítik, hogy a sajátos nevelési igényű gyerekekkel való foglalkozás egy irányba hasson, és hatékonyabbá váljék.

Számos olyan korrekciót tartalmaz még a javaslat, ami a pedagógusfoglalkoztatást, a szakszolgálatok létrehozását ösztönzi.

Az a felhatalmazás, amely a szakképzésben a modul-záróvizsga, a szintvizsga megszerzését segíti egy később kidolgozandó miniszteri rendeletben, a többség megítélése szerint hozzájárulhat a szociális-kulturális különbségek csökkenéséhez.

Az elmondottak alapján az ifjúsági, szociális és családügyi bizottság a törvényjavaslatot a szocialista és liberális többség 16 igen szavazatával és 13 nem szavazattal általános vitára alkalmasnak tartotta, és a tisztelt parlamentnek megvitatásra és elfogadásra javasolta.

Köszönöm megtisztelő figyelmüket. (Taps az MSZP soraiban.)

Forrás: parlament.hu