KUCSÁK LÁSZLÓ, az oktatási, tudományos és kutatási bizottság előadója: Köszönöm a szót, elnök úr. Tisztelt Ház! Az oktatási, tudományos és kutatási bizottság e héten hétfőn, tehát július 12-én, az akkor tartott ülésén megtárgyalta az előttünk lévő javaslatot, és egy tartózkodás mellett támogatásáról biztosította annak tartalmát.

A megfogalmazások szerint azt is mondhatnánk, hogy ez a javaslategyüttes, ami előttünk fekszik, előttünk áll, hiányt pótol, úgy is mondhatnánk, hogy űrt tölt meg tartalommal, de mindenképpen elmondható, hogy fontos kérdésekre kínál megítélésünk szerint megnyugtató megoldási lehetőséget.

Elhangzott bár, de elevenítsük fel, milyen elemekből áll össze ez a bizonyos javaslat. Három fontos eleme van ennek az indítványnak. Egyrészt az, hogy a kormány készítse elő az iskolai emléknap bevezetését a 2010-2011. tanévtől a nemzeti összetartozás napján, másrészt tekintse át a szomszédos országokba irányuló iskolai tanulmányi kirándulások tapasztalatait, és ennek alapján tegyen javaslatot a program kiterjesztésére 2013-ig, ahogyan az expozéban is elhangzott, pályázati formában, majd azt követően normatív módon, tehát központi költségvetési forrásból. A harmadik fontos eleme pedig ennek a javaslatnak az, hogy a kormány vizsgálja meg annak a lehetőségét, hogy 2012. december 31-éig létrejöhessen a magyarság háza, amely a határainkon kívül élő magyar közösségeket bemutató oktatási és közművelődési intézményként működne, és ezzel a tevékenységgel segítené az iskolai megemlékezéseket és a tanulmányi kirándulásokat is.

(11.30)

Tehát ilyen módon ezek a javaslatelemek összefonódnak, és tulajdonképpen egymást erősíthetnék.

A határidő, amit a határozati javaslatban az előterjesztők megfogalmaztak, 2010. december 31., amire a kormánytól ennek elénk kell kerülnie.

Emlékezetes, már az előttem felszólalóktól is elhangzott, hogy nemrégiben fogadta el a tisztelt Ház a kettős állampolgárságról szóló törvényt, illetve a június 4-ét a nemzeti összetartozás emléknapjává nyilvánításáról szóló határozatot. Ezek kötelezettséget rónak ránk, ugyanakkor lehetőséget is kínálnak. Lehetőséget kínálnak az iskolai emléknapok bevezetésével azáltal, hogy ily módon az adott oktatási intézmények falai közé ezt az egész kérdéskört be tudjuk vinni, és ott ennek a feldolgozása megtörténhet. Hoffmann Rózsa államtitkár asszony utalt rá, hogy az emléknap határozata után már kaptak az iskolák erről egy háttéranyagot. Én ezt megerősíthetem, hogy valóban ez megtörtént, mint iskolaigazgató én is találkoztam ezzel, és egy rendkívül jól használható anyag volt ez. Lehetőség abból szempontból is, hogy az emléknap mellett a határon túl élő magyarsággal a kirándulások kapcsán szorosabb, mondhatni, eleven kapcsolat alakítható ki. Ehhez minden egyes gyermek számára átélt tapasztalattá, élménnyé kell tenni a határon túli közösségekkel ilyen módon való személyes találkozást.

A harmadik elem - az emléknap és a tanulmányi kirándulás mellett - a magyarság háza mint intézmény megvalósításának a lehetősége, amely kiutazók, hazatérők, tehát sokak számára biztosít lehetőséget arra, hogy itt, egy ilyen intézményen belül, ahogy elhangzott, a modern kor követelményeinek megfelelő feldolgozási módon is ezzel az ismeretanyaggal lehessen találkozni.

Ez az intézkedésegyüttes vagy javaslategyüttes, úgy is mondhatnánk, hogy több mint egyszerűen csak nevelési-oktatási célú megfogalmazás, túlnő azon, és olyan ügyeket segíthet nyugvópontra jutni, amelyek régi adósságaink.

A javaslat tehát, még egyszer, fontos kérdésre ad tartalmas és jó választ, a bizottság, ahogy elmondtam már, egy tartózkodás mellett meghatározó többséggel támogatta. Remélem, reméljük, hogy a tisztelt parlamenti képviselők is partnerek lesznek abban, hogy egy régi adósságot tudjunk törleszteni, s a dolgok ezen a téren is helyükre kerüljenek. Köszönöm a figyelmet. (Taps a kormányzó pártok soraiban.)

Forrás: parlament.hu