VARGHA TAMÁS (Fidesz): Köszönöm a szót, elnök úr. Tisztelt Országgyűlés! Az idén májusban megalakult Magyar Országgyűlés egyik első törvénye lehetővé teszi az országhatáron túl élő nemzettársaink számára a magyar állampolgárság megszerzését. Elégtétel ez a 2004. decemberi népszavazás kárvallottjainak a határon innen és túl. De az állampolgársági törvény fényénél sem felejthetjük azt a megtévesztő, sok honfitársunkat a népszavazástól távol tartó propagandát, ami sötét árnyékot vetett a nemzeti egység megteremtésére irányuló törekvéseinkre. A kilencven éve elszakított nemzetrészekkel nem volt szolidáris, nem volt együtt érző sem a Kádár-korszak, sem pedig az elmúlt húsz év átlagpolgára. Az okokat hosszan elemezhetnénk, de most nem ez a feladatunk. Különben is mi Széchenyivel azt valljuk: "A Múlt elesett hatalmunkból, a Jövendőnek urai vagyunk." Ránk hárul a feladat, hogy korrigáljuk a történelem oktatásának hiányosságait, a nemzeti identitás kialakítására irányuló nevelés mulasztásait.

Kiemelten fontos, hogy a magyar fiatalságban tudatosuljon a nemzet egysége és kialakuljon az együvé tartozás egysége. Ezért fontos újdonság a 2011. évi költségvetésben a szomszédos országokban a magyarok lakta területekre irányuló "Határtalanul" tanulmányi kirándulások támogatása. A célunk az, hogy ezek a kirándulások ne csupán egyszeri események legyenek, hanem testvériskolai kapcsolatokat, szoros barátságokat eredményezzenek. Erre a célra jövőre összesen 1,2 milliárd forint áll rendelkezésre, ebből 300 millió forint jut különféle pedagógiai tartalmak, segédanyagok kidolgozására, és 900 millió kifejezetten az osztálykirándulások költségeinek támogatására. Ebből az összegből jövőre mintegy 30 ezer diák utazhat állami támogatással határon túli kirándulásra. A cél pedig az, hogy a magyar gazdaság növekedésével ezt az összeget a következő években a többszörösére tudjuk emelni.

A kirándulások ügyében számos szervezet tapasztalataira építhetünk. A Rákóczi Szövetség mintegy két évtizede szervez találkozásokat hazai és határon túli fiatalok között, és ilyen munkát végzett az Apáczai Közalapítvány is, amely 1998 és 2002 között az első Orbán-kormány alatt jött létre.

(16.10)

De személyes tapasztalatból említhetem gyermekeim székesfehérvári gimnáziumának, a ciszterci rend Szent István Gimnáziumának testvériskolai kapcsolatát a gyulafehérvári magyar középiskolával. A 2000. óta ismétlődő kölcsönös látogatások eleven kapcsolatot teremtettek a diákok és a tanárok között, a közös programok hiteles ismereteket közvetítenek, és erős érzelmi alapjai az összetartozás tudatának. Őket már nem lehetne megtéveszteni, megijeszteni a 23 millió román munkavállaló beáramlásának fenyegetésével.

Ezek a tapasztalatok jól mutatják, miért kell az iskolák számára rendszeres támogatást biztosítani a magyar történelem határon túli helyszíneinek, emlékhelyeinek felfedezéséhez, az ott élő magyarság városainak és falvainak megismeréséhez. Bizonyítja e néhány példa is, hogy miért kell a magyar fiatalok számára a szomszéd országokban élő magyar kortársaikkal való találkozások lehetőségeit megteremteni. A jövő évi költségvetés az egységes magyar nemzetstratégia érdekében helyesen határozza meg a prioritásokat, szolgálja az összetartozás érzését és a nemzet egységét.

Köszönöm figyelmüket. (Taps a kormányzó pártok soraiban.)

Forrás: parlament.hu