DR. PÓSÁN LÁSZLÓ (Fidesz): Köszönöm, elnök úr. Csak konkrét számokat mondanék, mert időközben megnéztük, hogyan is alakultak a költségvetés során.

2003-ban a kiadások összesen a felsőoktatásnál 330 milliárd volt, 2005-ben 325 milliárdra van tervezve. A működési költségvetési támogatás 2003-ban 153 milliárd forint volt, plusz ehhez jött még a 25 milliárdos felhalmozási támogatás, ahogy ezt még a polgári kormány által megszavazott költségvetés tartalmazta. A 2005. évben 152 milliárd, plusz 6 milliárd forint a felhalmozás. Az összes támogatás 2003-ra ily módon volt 178; 2005-re pedig 158 milliárd forint. Azt hiszem, a számok egyébként magukért beszélnek, ha megnézzük csak, hogy a források kérdése hogy és mint alakul.

Ami pedig Szabó Zoltán megjegyzését illeti: folyóirat kontra alkalmazás, munkahelymegőrzés kérdése. Tisztelt Szabó Képviselő Úr! Magyarországon nem minden egyetemen és főiskolán van gőzmozdony tanszék. Jelzem többek között, hogy a Debreceni Egyetemen sincs.

(13.50)

Amikor a folyóiratok kerülnek terítékre, vagy az alkalmazás kérdése, akkor nem arról szól a dolog, hogy elavult képzési szerkezetet vagy tartalmakat kellene megőrizni, hanem arról szól, képviselő úr, a kérdés, hogy akarjuk-e azt Magyarországon, hogy az oktatás adott, aktuális helyzetben leírja magát, és 2-3-4-5 év múlva ne legyen képes arra, hogy reagáljon piaci folyamatokra.

Ha önök emlékeznek, a '90-es évek első felében Magyarországon gyakorlatilag drasztikusan lecsökkent a mérnökök elhelyezkedési lehetősége, a mérnöki pálya vonzereje a felsőoktatásban jelentősen lecsökkent. Ha akkor Magyarország, a magyar oktatáspolitika erre úgy reagál, hogy felszámolja a mérnökképzést, akkor ma nagyon nagy bajban lennénk, mert az oktatás alapvetően fáziskéséssel tudja csak követni a piaci folyamatokat, a képzés időigényességéből fakadóan.

Köszönöm szépen. (Taps az ellenzéki padsorokban.)

Forrás: parlament.hu