RÓZSA ENDRE, az oktatási és tudományos bizottság előadója: Tisztelt Miniszter Úr! Elnök Úr! Tisztelt Képviselőtársaim! A parlament oktatási és tudományos bizottsága 2006. július 3-án megtárgyalta, többségi véleménnyel és szavazattal támogatta a T/436. számú, valamint a T/437. számú törvényjavaslatot, azaz a közoktatási és a felsőoktatási törvény módosítását.

(10.40)

A törvények módosítására egyrészt azért került sor, mert a legutóbbi módosítás óta eltelt idő szükségessé tette a változtatásokat, másrészt a második Gyurcsány-kormány programja nagy hangsúlyt fordít az esélyegyenlőségre, az igazságosságra, arra, hogy az életkori sajátosságok figyelembevételével kapjon nagyobb hangsúlyt a teljesítmény és a verseny elismerése az oktatási intézményekben is.

A bizottság kormánypárti képviselői támogatják a törvénymódosítás azon javaslatát, amely elősegíti azt, hogy az iskolák nagyobb időkeretet tudjanak szentelni a tanulók készségeinek és képességeinek a fejlesztésére. A 2003. évi módosítás írta elő, hogy az 5-6. évfolyamon a kötelező tanórai foglalkozásokra 25-40 százalékban fordítható szakrendszerű oktatás. A jelenlegi módosítás az alapozó szakasz kötelező és nem kötelező tanórai foglalkozásából a szakrendszerű oktatás időkeretét 30-50 százalékban határozza meg. Véleményünk szerint ez jobban segíti az intézmények, a tanulócsoportok és a diákok munkáját és képzési igényeit.

A javaslat megszünteti a nyolc évfolyamnál kevesebb évfolyammal működő általános iskolákat. A jogalkotó figyelme teljesen természetesen kiterjedt arra, hogy a tanulólétszám csökkenéséből adódóan lehetséges az is, hogy a 7., illetve a 8. évfolyam nem indulhat egy adott oktatási intézményben, ekkor a tanulók egy tagintézményben, tagiskolában folytathatják tanulmányaikat, amely lehet nyolc évfolyamos iskola vagy egy hat évfolyammal működő gimnáziumi intézmény is.

A törvénymódosítás több pontja körül heves vita bontakozott ki, idesorolhatjuk azt, hogy a középiskolában 2010-től minden tanulónak biztosítani kell az angol nyelv elsajátításához a felkészülési lehetőséget. Miért pont az angol nyelv esetében kell ezt biztosítani? - vetették fel képviselőtársaink. Hogyan történjen a nyelvi előkészítő évfolyamnak az indítása és kiterjesztése a szakközépiskolákra? Megoldható-e több oktatási intézményből a tanulóknak ilyen formában a képzése?

A bizottsági vita fő területe azonban a pedagógusok óraszámának emelése volt. A foglalkozások elrendelése a munkáltató és a fenntartó együttes döntése értelmében valósulhat meg. Köztudott az, hogy az Orbán-kormány törvényben szabályozta a pedagógusoknak a kötelező óraszámát, és 20 óráról 22 órára növelte. Ugyanakkor azt is tudjuk, hogy a Medgyessy-kormány első lépése az volt 2002 szeptemberében, hogy az 50 százalékos béremelés mellett a pedagógusoknak ezen óraszámát csökkentette. Lehetséges, hogy ezt jobban meg kellett volna gondolnunk.

Tisztelt Képviselőtársaim! A felsőoktatási törvényjavaslat bevezeti a fejlesztési részhozzájárulást. E szerint a hallgatóknak 2008 szeptemberéből alapképzésben 105 ezer, mesterképzésben 150 ezer forintot kell évente fizetni. Ettől az összegtől az intézmények plusz-mínusz 50 százalékban eltérhetnek, így havonta minimum 4375 forintot, maximum 13 125 forintot kell fizetni. Az anyagi ösztönzés ilyen formája heves vitát váltott ki.

Tisztelt Parlament! A bizottságunk meghallgatta a napirendi pont keretén belül a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének képviselőjét, a Magyarországi Szülők Országos Egyesületének, a Felsőfokú Oktatási Dolgozók Szakszervezetének, az Országos Szülői Szervezetek Egyeztető Fórumának jelen lévő képviselőjét és a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciájának képviselőjét.

Tisztelt Képviselőtársaim! A törvényjavaslatot általános vitára alkalmasnak találtuk 13 igen és 9 nem szavazattal.

Köszönöm megtisztelő figyelmüket. (Taps az MSZP soraiban.)

Forrás: parlament.hu