RÓZSA ENDRE (MSZP): Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Képviselőtársaim! Hozzászólásomat az oktatási és tudományos bizottság tagjaként teszem meg. Az előttünk lévő 2007. évi költségvetés szigorú takarékosságot és racionalitást ír elő. Ennek egyik oka az, hogy az elmúlt években talán az átlagosnál is jobban kiköltekeztünk. Természetesen azt is el kell mondani, hogy ez az oktatási szféra számára kedvező volt.

A másik ok az, hogy meg kell teremteni az ország gazdasági egyensúlyát. Ezért hallatlanul nagy a jelentősége annak, hogy most kimondhatjuk: a 2007. évi költségvetés az oktatási és tudományos tárca tekintetében szerény mértékben emelkedik. 2006-ban ugyanis 397,5 milliárd volt a kiadási keret, 2007-ben pedig az előterjesztésben 402 milliárd forint szerepel. Ezen belül a tárca oktatási célú kiadása 286 milliárdról 303 milliárdra emelkedik. A 6 százalékos emelkedés elsősorban az egyetemek és a főiskolák, ugyanakkor a nem állami közoktatási intézmények számára kedvező. Ugyanakkor azt is ki kell mondani, hogy ez a 6 százalékos emelkedés a 6 százalékos infláció miatt stagnálást eredményez.

A közoktatás számára a költségvetés mínusz 2 százalékos költségvetési visszalépést jelent. Ugyanakkor el kell mondani, hogy ez azért következik be, mert sajnos az elmúlt években, évtizedekben a tanulólétszám tendenciózusan csökkent. Stabilizálódik a középfokú oktatási intézmények tanulólétszáma, amely elsősorban a 13., 14. évfolyamon nagy számban tanuló diákoknak köszönhető.

Szólni kell arról is, hogy a közoktatási ágazaton belül az átlagosnál is nagyobb figyelmet fordít ez a költségvetés a többcélú kistérségi társulásokra. A csökkenő támogatások mellett ellenben a szakképzés területén, az Arany János tehetséggondozó program, a nyelvi előkészítő területén több pénzt biztosít a költségvetés. Azaz olyan tanulók számára teszi ezt meg, akiknek, úgymond, mielőbb szakmához kell jutni, akik tehetségesek, és szociális körülményeik lehetővé és szükségessé teszik azt, hogy továbbtanuljanak, akik nem tudnak magántanárhoz járni, nem tudnak magánnyelvórát venni. Ugyanakkor tudnunk kell azt is, hogy a gyógypedagógiai tankönyvekre, a sajátos nevelési igényű gyerekek tankönyvellátására többet fordítunk.

Szólni kell arról, hogy e költségvetés fogja bevezetni a közoktatási célú normatíva új rendszerét, a közoktatási teljesítménymutató alkalmazását. Itt majd figyelembe kell venni a csoportos átlaglétszámot, a pedagógusok foglalkoztatási időkeretét, a heti kötelező óraszámot. Természetesen ez a nagyobb tanulólétszámmal rendelkező csoportok, osztályok számára kedvezőbb, ugyanakkor azt is ki kell mondani, hogy ez a számítási rendszer nem kedvez a kiscsoportos létszámú oktatást folytató intézményeknek. (Babák Mihály: A gyerekeknek sem kedvez.) Ez természetesen ösztönözni fogja a csoportok összevonását. (Font Sándor: Kikényszeríti.)

A beterjesztett költségvetés kétségtelen erénye, hogy fejezeti általános tartalékot tartalmaz, irányszámot ad meg a 2008., 2009., 2010. évre, EU-forrásrészt tartalmaz, hazai társfinanszírozást biztosít. (Font Sándor: Ezt minek nevezzük?) Ez a költségvetés lehetőség, a jövőhöz való esély egyik útja. A cél az, hogy olyan egyensúlyt teremtsünk, amelynek bázisán majd ez elvezet a jobb infrastruktúrához, jobb óvodákhoz, jobb iskolai ellátáshoz.

Engedjék meg, hogy szóljak arról, hogy sajnos van olyan folyóirat, amelyik rendkívül nehéz anyagi körülmények között van, ez pedig az Élet és Tudomány. Az Élet és Tudomány nemcsak ismeretterjesztést végez, hanem a különböző tanulmányi versenyeken hallatlanul fontos a tanulók számára. Így a Kitaibel Pál, a Kaán Károly tanulmányi versenyek esetében is. Közös felelősségünk, hogy ez a folyóirat ne jusson a már megszűnt Föld és Égnek a sorsára. Természetesen egy költségvetésben erre is kell figyelni, ugyanakkor a költségvetés, amely beterjesztésre került, módosító indítványokkal több tekintetben jobbítható. Ehhez kérem ellenzéki képviselőtársaink támogatását. (Babák Mihály: Mit kér, ezen nem lehet javítani!)

Köszönöm a figyelmüket. (Taps a kormányzó pártok padsoraiban.)

Forrás: parlament.hu