KARA ÁKOS, a foglalkoztatási és munkaügyi bizottság előadója: Köszönöm a szót. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Államtitkár Úr! Tisztelt Képviselőtársaim! A foglalkoztatási és munkaügyi bizottság e héten megtartott, hétfői ülésén megtárgyalta az előttünk fekvő, benyújtásra került törvényjavaslatot, amelynek száma T/4862-es.

A bizottság a szavazás után a következő arányban támogatta az általános vitára való alkalmasságot: 12 igen, 0 nem és 6 tartózkodás mellett.

Ha megengedik nekem, akkor a részleteket röviden ismertetem. Megítélésünk szerint a duális szakképzés eredményes bevezetésének érdekében szükségessé vált az elméleti és a gyakorlati szakképzés jelenlegi legfontosabb szereplőinek, azok szerepvállalásának a feltérképezése és a rendszer újrarajzolása. A bizottságban elmondtuk, hogy a szakképzési rendszer átalakítása mind a munkavállalók, tehát a fiatalok és családjaik, mind a munkaadók, mind pedig a nagyobb közösség, tehát Magyarország számára szükséges és időszerű.

Régi viták, régóta meglévő elvi és elméleti álláspontok húzódnak meg e szakmai kérdéskör mögött. Most az a feladat, hogy reálisan meg tudjuk határozni az új elvi és szakmai keretet, ehhez párosítsuk, biztosítsuk a pénzügyi forrásokat.

(17.10)

Kimondjuk azt, hogy ami érték a mai szakképzésben, arra építkezünk. Ugyanakkor megfogalmaztuk azt is, hogy melyek voltak azok a jelenségek, amelyek az eddigi rendszer negatív részeivé, negatív jelenségeivé váltak, vagyis nem az eredeti célokat szolgálták. Így megállapítottuk, hogy az eddigi rendszer sok esetben alig vagy egyáltalán nem tükrözte a térségi szakképzési érdekeket.

A szakképzési hozzájárulás egyéni érdekek érvényesítésének eszközévé, sok esetben alku tárgyává vált. Úgy is összegezhetők ezek a megállapítások, miszerint az eddigi szakképzési hozzájárulás a szakmai együttműködés és a szakképzés közös erőfeszítéssel történő fejlesztése mellett sok esetben egyéni ambíciók kielégítését, illetve akár a nyers üzleti érdek érvényesülését is szolgálták, szolgálhatták. Ez nyilvánvalóan ellentétes - ellentétes volt, de most mindenképpen ellentétes - a szakképzés fejlesztési céljaival. A duális képzés egyik jellemzője az, hogy az együttműködő partnerek érdekközösség formájában a szakképzés eredményessége érdekében együtt tudnak működni.

A bizottsági ülésen fontosnak tartottam elmondani - és ezt most is megteszem -, hogy azokat a jó gyakorlatokat, amelyek az előbb említett negatív jelenségek mellett is kialakultak és meghonosodtak, támogatni kell a továbbiakban is. Azok a zászlóshajó projektek - nevezzük így a követendő szakképzési mintákat -, amelyek mindenképpen egyes térségek, de az egész ország számára fontos, hogy működjenek, kiemelt figyelmet kell hogy kapjanak a következő esztendőkben is.

Tisztelt Képviselőtársaim! Végül azzal egészíteném ki a mondandómat, illetve a bizottsági ülésen elhangzottakat, hogy ne felejtsük el, akár kis cégekről, akár a legnagyobb vállalatokról beszélünk, pozitív példaként egyes ágazatoknak vagy a világszínvonalhoz való kapcsolódását segítik, vagy olyan helyi nemzeti értéket állítanak elő, amelyek a színvonalas és elismerésre méltó értékőrzést és értékteremtést segítik, ezeknek mindannyiuknak helyet és szerepet kell kapniuk az új rendszerben. Ezért támogatta 12 igennel, 6 tartózkodás mellett a törvény általános vitáját a bizottságunk.

Köszönöm szépen a figyelmüket. (Taps a Fidesz soraiban.)

Forrás: parlament.hu