KATANICS SÁNDOR, az oktatási és tudományos bizottság előadója: Köszönöm szépen a szót, elnök úr. Tisztelt Ház! Az Országgyűlés oktatási és tudományos bizottsága 2007. szeptember 26-án tárgyalta meg a gyermekek és az ifjúság helyzetéről, életkörülményeinek alakulásáról és az ezzel összefüggésben a 2005. évben megtett kormányzati intézkedésekről szóló jelentést J/2843. szám alatt.

A bizottsági vitában az ellenzéki képviselők részéről némi éllel fogalmazódott meg az a kérdés, vajon miért 2007 második felében kerül sor a 2005. évben megtett kormányzati intézkedésekről szóló jelentésben foglaltak megvitatására. A jelen lévő kormánypárti képviselők meglátása szerint nem azt érdemes vitatni, mi az oka, hogy a házbizottság csak most tudta a jelentés megtárgyalásának lehetőségét biztosítani, hanem sokkal inkább azt kell vizsgálnunk, hogy a jelentés tartalma mennyire képes segítségünkre lenni az eredményes képviselői munkában. Arról érdemes párbeszédet folytatnunk, hogy a jelentésből kiolvasható adatok, értékelések mennyire alkalmasak arra, hogy a gyermekek és ifjúság helyzetét, életkörülményeinek javulását segítő újabb elképzelések, indítványok az előttünk lévő anyag ismeretében megfogalmazhatóvá váljanak. Többségében azt az álláspontot képviseltük, hogy a jelentés mostani megtárgyalásakor - szakmai bizottság lévén - lehetőleg ne politikai jellegű megközelítéseket, hanem olyan szakmai értékelést adjunk, amely értékelésben a számunkra már rendelkezésre álló egyéb információkra, tapasztalatokra, továbbá olyan kutatási eredményekre is tekintettel legyünk, amelyeket a kutató szakemberek a 2005. évet követően már szintén letettek az asztalunkra.

Többségünk a jelentést olyan összegző jelentésnek tekinti, amelyben a megjelenő adatbázisok további szakmai kutatásoknak képezhetik majd az alapját. A több mint 130 oldalas anyagot rendkívül sokrétűnek, sokszintűnek véljük, olyannak, amely informatív adatbázisként is kiválóan felhasználható.

A kiadványnak nem az értékelés a célja, de véleményünk szerint ennek alapján készülhet egy olyan trendvizsgálat, értékelés, amely a mi szakterületeinken belül az egyes szeleteket értékelő módon is elénk tárhatja majd.

Az összegző jelentésből számunkra egyértelműen az derült ki, hogy van az állampolgárok széles tömegei számára talán nem is mindig ismert jó néhány olyan programunk, amelyek a 2005. évben vonzóvá, a nevelési-oktatási intézményekben hamar ismertté és közkedveltté váltak, és akár személyes tapasztalataink alapján is elmondható, hogy jól működtek. Ilyen programok például az egészségfejlesztési programok a gyermek- és ifjúsági korosztály számára, az egészséget támogató iskolák rendszere, a gyermekbarát büfék létesítésének támogatása, a gyermek- és ifjúságpszichiátriai ellátás fejlesztése, OKJ-s képzések felülvizsgálata, a közlekedésre nevelés, intézmények informatikai felszereltségének fejlesztése, program a szélessávú internet-infrastruktúra országos kiépítésére, képzések a drogprevenció témájában, a gyermekszegénység leküzdése érdekében tett intézkedések, az ingyenes tankönyv és ingyenes étkeztetési program, a nyelvi előkészítő évek bevezetésének lehetősége, az "Útravaló" ösztöndíjprogram, a nemzeti fejlesztési terv humánerőforrás-fejlesztési operatív programja, az "Utolsó padból" program. Természetesen mi is tisztában vagyunk azzal, hogy a továbbiakban is keresnünk kell annak a lehetőségét, hogy ezeket a kormányzati intézkedéseket értékes kutatások témájává tegyük, és monitoringvizsgálatoknak vessük alá.

Az oktatási és tudományos bizottság kormánypárti képviselői, tehát a bizottság többsége a gyermekek és az ifjúság helyzetéről, életkörülményeinek alakulásáról és ezzel összefüggésben a 2005. évben megtett kormányzati intézkedésekről szóló jelentést 13 igennel, 4 tartózkodás mellett elfogadta, és a határozati javaslatot is ugyanilyen arányban támogatta.

Köszönöm szépen a szót. (Taps a kormánypártok soraiból.)

Forrás: parlament.hu